簡介
3P (Positive Parenting Program)正向親職課程是由澳洲昆士蘭大學的一組臨床心理學家，經過20多年研究制定而成的一套有系統、有成效的教育課程，目的為增強家長對為人父母的信心，協助家長掌握處理兒童行為的技巧及正向管教方法，從而建立更親密的親子關係，令家庭關係更加融洽。研究顯示，大部份參加者認為3P課程能有效提升家長的管教技巧及信心、促進親子關係。

目標

• 了解子女行為問題出現的原因，並透過改善行為問題的策略，讓家長掌握管教子女的有效方法。
• 致力推廣正面的親職技巧，為培養緊密的親子關係奠定良好的基礎。

對象:
學前或初小（一至三年級）的家長

上課地點
耀能兒童發展中心（炮台山）
耀能兒童發展中心（樂富）

簡介
不少家長以為幼兒要懂得說話，才能協助他們提昇語言能力。實際上，由初生嬰兒至六歲階段，都是兒童語言及社交學習的黃金時期。適合的誘導及培育，有助兒童的語言發展，促進他們與人溝通的技巧和增強社交能力，更能提昇他們的自信心和建立良好的自我形象，為幼兒進入正規學習階段作好準備。為了提昇學前教育工作及家長的培育技巧，本中心透過一系列的課程，包括分享寶貴的臨床經驗、解說兒童的各個語言發展關鍵、誘導技巧的重點和運用方法，讓參加者掌握輔助幼兒語言發展的重要策略。

對象
學前教育工作者，初生嬰兒至五歲兒童的家長或已懷孕的家長

上課地點
耀能兒童發展中心（炮台山）
耀能兒童發展中心（樂富）

簡介
閱讀及書寫能力在學習中擔當重要角色，尤其當孩子進入小學階段，閱讀及抄寫能力的要求亦相應地提高。其實，始於學前階段，孩子已開始發展不同的基本學習元素，如視覺專注、視覺感知能力、視動協調能力等，並為日後掌握讀與寫的能力奠定良好基礎。本系列課程分為數個單元，讓參加者認識不同學習能力對發展讀、寫能力的重要性。堂上更會示範不同有效提昇學習能力的的家居訓練方法，讓參加者掌握技巧，為孩子的讀寫能力奠定良好基礎。

對象
K2及K3至初小階段兒童的家長，學前幼兒工作者，懷疑或已診斷孩子有讀寫困難之初小學童家長

上課地點
耀能兒童發展中心（炮台山）
耀能兒童發展中心（樂富）