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小組活動
 HOME間行者 HOMEWorker 功課管理班 HOME間行者(HomeWorker)是專為ADHD小學生以嶄新概念設計的功課管理支援服務，能針對性地提升學童處理功課技巧。 HOME - Homework: Organize and Manage to Empower 有別於一般的功課輔導班只著重協助學童處理功課，HOMEWorker結合處理日常功課及治療訓練元素於一體。旨在協助學童在完成功課(Homework)的過程中，能因應個人在學習上的強、弱項加以運用及改善，更有效地組織和規劃課業 (Organization)，並從中掌握提升學習的方法和做功課的技巧，促進自我管理完成功課的能力(Management)，從而增強學童的學習能力及完成功課的自信心 (Empowerment)。
1. 多方協作，支援學童學習及家庭需要 HOMEWorker由跨專業團隊協作，包括職業治療師、社工和輔導老師共同推行。除了協助學童應付日常功課，更著重從根本了解影響ADHD學童處理功課的原因及所引致的困難，從多角度支援學童及其家庭。
2. 利用底層測試及了解，分析制定個別化方案 職業治療師會為參與服務的學童進行測試，分析影響其學習能力的執行功能及感覺統合等因素，找出學童在學習表現上的強項和弱項，以制訂個別化的學習方案。 3. 採用治療訓練，提升功課管理能力 除協助學童處理日常功課外，更加入治療訓練元素，讓學童掌握與學習相關的執行功能技巧和學習策略，提升完成功課的表現及效能。 4. 運用環境配套，建立學習友善空間 職業治療師亦會根據測試結果，配合學童的喜好及個別需要，營造能促進學童專注完成課業的學習環境，提升學習表現。 5. 透過家庭支援，改善親子互動關係 照顧家庭因處理學童功課時所面對的困難和需要，同時協助家長舒緩壓力，增進親子溝通技巧及關係。
1. 職業治療測試及訓練服務 於參與服務首期為學童進行職業治療測試。職業治療師會根據測試結果，協助分析學童的感覺統合能力及執行功能能力，找出影響學童學習表現的因素，從而制定個別化學習方案及訓練配套，包括提供環境調適建議、學習策略和感覺統合輔具應用等，以提升學童功課管理技巧。另外，亦可按需要選擇職業治療個別訓練，透過直接教授以提升學童執行功能技巧，加強做功課的表現及效能。職業治療師更會與輔導老師協作，將訓練元素融入日常功課管理班。 2. 功課輔導服務 功課輔導導師會以小組形式進行，為學童提供課後全科功課輔導，並會按職業治療師建議方式教授學童，以促進學童掌握學習內容的效率。 3. 醒神活動及執行功能遊戲 (以小組形式進行) 職業治療師會按學童需要，制定合適的醒神活動，提升學童做功課時的專注力。另外，治療師更會按學童需要挑選及設計合適的執行功能遊戲，以提升與學習相關的執行技巧。
4. 家長面談及小組 社工會於開展服務初期與家長進行一對一訪談，了解家長在處理學童做功課時所面對的壓力，從家長角度了解學童做功課時的困難。亦會透過每月舉辦的家長互助小組，讓家長互相分享管教心得、了解學童在面對學課上的困難並調節期望，並學習相關溝通技巧以營造良好的親子關係。
日期：逢星期一至星期五 (公眾假期除外)
如有查詢，歡迎致電3422 8663與職員聯絡。
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